Fruto de parceria entre Brasil e Alemanha, foi inaugurado dia 22 de agosto de 2015, a 150 km de Manaus, o Observatório da Torre Alta da Amazônia (ATTO). A maior estrutura de pesquisa ambiental da América do Sul, produzida com tecnologia 100% nacional, vai coletar dados precisos sobre a interação da floresta Amazônica com a atmosfera, para estudar os efeitos das mudanças climáticas globais. Saiba mais no vídeo!

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HidroEX: educação inovadora em prol das águas

Setores de interesse

Governo, Inovação e Legislação

Fotos: HidroEX

 

Pedro Paturle – 31/03/15

 

No momento em que Minas Gerais passa pela pior crise hídrica da sua história, uma iniciativa pioneira da Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (Sectes) poderá ajudar a melhorar a qualidade das águas no estado. O Projeto HidroEX, lançado oficialmente em 2012, em parceria com a UNESCO, tem a missão de contribuir com estratégias educativas para a solução de um possível colapso hídrico. O Projeto tem atuação ampla, na América Latina e na África lusófona (países de língua portuguesa), como um dos 22 Centros do Programa Hidrológico Internacional, coordenado pela ONU-UNESCO. Hoje ele já é considerado uma das 5 maiores referências mundiais sobre águas.

 

Com sede em Frutal-MG, o HidroEX vem se desenvolvendo como um projeto de excelência para a educação inovadora sobre as águas. Isso inclui novas formas de ensino em rede e interação entre alunos de diferentes continentes, materiais didáticos multimídia, capacitação ampla de educadores e multiplicadores para o tema. Além disso, desenvolve pesquisas científicas promovidas em parceria com diversas instituições. O HidroEX é composto por 7 Programas principais inter-relacionados.

 

Cidade das Águas

 

Projeto está sendo instalado em uma área de aproximadamente 338 mil m²

 

A Cidade das Águas é um condomínio temático de cooperação pelos recursos hídricos, atualmente em construção em Frutal. A Cidade foi concebida pela Equipe Lerner, como um espaço de geração de conhecimento em torno da água. Nele, a produção e a aplicação do conhecimento possuem um papel-chave na impulsão dos programas, para melhoria da gestão de recursos hídricos.

 

A proposta deste condomínio é que ciência, tecnologia, inovação e educação se desenvolvam de forma produtiva e integrada. Mais de 20 instituições (veja abaixo) com pesquisas em água são parceiras do projeto.

 

Em uma planta de 7 alqueires (aproximadamente 338 mil m²), uma ampla estrutura está sendo construída para que as instituições parceiras realizem uma convergência de ações: laboratórios de primeira linha, equipamentos de ensino à distância, bibliotecas, salas de aula, auditórios, escritórios, áreas de lazer e dormitórios, serão compartilhados.

 

Ao todo, 11 Núcleos Temáticos fazem parte do condomínio: Hidrologia Ambiental, Hidrogeologia, Ecohidrologia, Água e Agricultura, Água e Energia, Água e Saúde, Tecnologias Ambientais, Geomática, Educação para as Águas e História e Cultura da Água e Governança e Gestão das Águas.

 

A bióloga, pesquisadora do HidroEx, Sofia Brito, nos conta que haverá um prédio inteiro só de laboratórios no complexo. "Serão 16 laboratórios que ajudarão a monitorar toda a parte de água, solo e clima. Destes, 4 já estão em funcionamento. Os equipamentos já foram comprados. Nos próximos laboratórios, haverá análises específicas de água, como as que revelam a presença de metais tóxicos, agrotóxicos e hormônios”, explica.

 

 Visão geral dos laboratórios de pesquisa do HidroEX em Frutal

 

Além de diversas universidades e centros de pesquisa participantes, o HidroEX possui outros grandes parceiros, como a Fundação de Amparo à Pesquisa de MG - Fapemig e a Companhia Elétrica de Minas Gerais –Cemig. Conheça algumas de suas ações:

 

Espécies invasoras e revitalização da Bacia do Rio São Francisco

 

A Cemig desenvolve dois importantes projetos de P&D (pesquisa e desenvolvimento) no HidroEX. O primeiro se destina a fazer um plano de manejo do mexilhão dourado, espécie invasora de reservatórios de água que pode danificar os motores das usinas geradoras de energia e desestabilizar o ecossistema.

 

Outra ação importante que vem sendo desenvolvida é o Programa de Revitalização da Bacia do Rio São Francisco. Atualmente, o rio sofre com o baixo volume de água.

 

Água pra toda vida

 

Com cerca de 60 consultores, este Projeto é uma ampla ação de pesquisa aplicada, com apoio da Fapemig. Uma das ações realizadas é o levantamento da quantidade e da qualidade das águas da Bacia do Ribeirão Frutal, onde ocorre a captação de água da cidade-sede do Projeto. Tem mais de 80% da execução já cumprida.

 

Em seu sentido mais amplo, o programa Águas pra Toda Vida tem objetivo principal de recuperar e promover a sustentabilidade nas bacias hidrográficas de Minas, em uma série de ações conjuntas: georreferenciamentos, mapeamento de doenças de veiculação hídrica, inventariado de fragmentos florestais, recuperação de matas, e outras. São 13 projetos dentro do programa.  Ações educativas para a sensibilização das populações do entorno das bacias são realizadas para promover uma mudança de cultura, em benefício da gestão dos recursos hídricos.

 

Programa Educação para as águas

 

Programa voltado para as escolas. Mais de 30 mil alunos do ensino médio já foram capacitados, entre 2012 e 2014, pela iniciativa que disponibiliza materiais de estudo; orienta educadores; promove interações por videoconferência entre alunos do ensino médio do Brasil e de países da África como Cabo Verde; concursos de fotografia e de redação, entre outras atividades. Este Programa deu origem a séries de livros eletrônicos interativos sobre o Rio São Francisco, como "Nas malhas do Sertão" e "Na pancada do mar", que estão disponíveis gratuitamente em sistema operacional Android, mas sem previsão para lançamento em .pdf.

 

O Programa ainda apoia a capacitação de alunos por meio de bolsas de estudo. Um edital específico para o HidroEX no programa “Ciência sem Fronteiras” do Governo Federal disponibilizou 50 bolsas de doutorado e pós-doutorado, que foram parcialmente preenchidas.

 

Barco-laboratório quase pronto

 

Batizado de “Opara” – nome do rio São Francisco em língua indígena, um barco de 16 metros de comprimento, 6 metros de altura e dois andares está em fase de acabamento em Pirapora-MG, para servir como laboratório-móvel do projeto HidroEX nas águas do rio. No primeiro andar haverá um camarote, cozinha e banheiro, enquanto no segundo andar funcionará um laboratório e a sala de comando.

 

De acordo com a pesquisadora do HidroEX, Maria Margarida Marques, Pirapora já foi um dos principais portos pluviais do país, a levar produtos e pessoas. É no município mineiro que começa o trecho navegável do Rio São Francisco, em direção à foz. “Nossa proposta é que o barco Opara vá de Pirapora até Manga na divisa com Bahia, de imediato, levando programas de capacitação, atividades culturais, monitoramento de águas; o que for de interesse do estado. Futuramente, o barco também poderá ser usado na Bahia”, diz.

 

 Barco Opara em dezembro de 2014

 

Neste março de 2015, o Rio São Francisco passa por uma severa seca, que deixa à mostra o fundo do rio em diversos trechos, inviabilizando a navegação. Os pesquisadores aguardam a finalização da embarcação e o retorno do volume de águas do rio, para o início das atividades do barco-laboratório. Na região, a água é utilizada principalmente na agricultura de irrigação intensiva (município de Jaíba), geração de energia (reservatório de Três Marias) e consumo humano (cidades de pequeno e médio porte).

 

Floresta-escola

 

Em parceria com a Universidade Federal de Viçosa, será criado o Centro de Ciências Ambientais Floresta-escola, uma reserva ambiental de 7 alqueires (cerca de 435 mil m²) a ser compartilhada por pesquisadores em seus estudos científicos, na beira do Rio Grande.

 

Inovação em irrigação

 

O NURII - Núcleo de Inovação e Referência em Irrigação e Recursos Hídricos está sendo desenvolvido para impulsionar inovações que visam o uso racional de água nas plantações. É resultado de uma parceria da Sectes com a Agência Nacional de Águas – ANA, Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária – Embrapa e o projeto UNESCO-HIDROEX.

 

 

De onde vêm os recursos

 

Os recursos para manutenção do HidroEX provêm do Governo de Minas, Governo Federal, captações em editais de meio ambiente, parcerias com instituições de C, T&I (ciência, tecnologia e inovação) e empresas públicas e privadas, por meio de atendimento a demandas, projetos comuns e convênios.

 

Segundo o Procurador-chefe do HidroEX, Vinícius Laender, desde 2011, o orçamento do Governo estadual para o projeto gira em torno de R$ 1,5 milhão. Mas não é suficiente para manter todo o programa, que recebe recursos de várias fontes. “Desde 2010, o Ministério da Educação e a Fapemig assinam termos de cooperação técnica”, comenta.

 

Como as instituições podem fazer parte?

 

Segundo a Diretora de Pesquisa do HidroEX em Frutal, Tânia Brito, “até agora, as instituições interessadas em aderir ao Condomínio Temático das Águas demonstraram este interesse por meio de ofício encaminhado ao Presidente do HidroEX”, conta. “A melhor forma de adesão está sendo discutida.”

 

Obras da biblioteca e alojamentos do Complexo 

 

Conheça as instituições parceiras

 

CEFET-MG – Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais; UFLA – Universidade Federal de Lavras; UFV – Universidade Federal de Viçosa; UFTM – Universidade Federal do Triângulo Mineiro; UFMG – Universidade Federal de Minas Gerais; UEMG – Universidade do Estado de Minas Gerais; UFJF – Universidade Federal de Juiz de Fora; UNIFAL – Universidade Federal de Alfenas; UFVJM – Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri; UNIFEI – Universidade Federal de Itajubá; UFOP – Universidade Federal de Ouro Preto; UFU – Universidade Federal de Uberlândia; UNIMONTES – Universidade Estadual de Montes Claros; UAITEC – Universidade Aberta Integrada de Minas Gerais; PUC-Minas – Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; INA - Instituto Nacional das Águas; ANA – Agência Nacional de Águas; EMATER-MG - Empresa de Assistência Técnica e Extensão Rural do Estado de Minas Gerais; EMBRAPA - Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária.

 

Mais parceiros de peso:

 

CEMIG – Companhia Energética de Minas Gerais;

CIH – Centro Internacional de Hidroinformática – Itaipu Binacional;

COPASA – Companhia de Saneamento de Minas Gerais: Existe a proposição de um projeto educativo amplo de auxílio à recuperação da Bacia da Lagoa da Pampulha junto à Companhia, em andamento.

EPAMIG – Empresa de Pesquisa Agropecuária de Minas Gerais;

IGAM – Instituto Mineiro de Gestão de Águas;

Sociedade Cousteau.

 

 

Saiba mais! Materiais para baixar

 

“A Gestão dos recursos hídricos precisa ser urgentemente melhorada”. Esta é a conclusão do mais recente Relatório Mundial das Nações Unidas sobre o Desenvolvimento dos Recursos Hídricos da UNESCO – WWDR2015.

 

Baixe o sumário executivo do estudo.

Baixe o relatório na íntegra (em inglês).

Apresentação sobre o HidroEX em Power Point.  Clique para baixar.

 

A proposta inovadora do HidroEX passa pela produção de conhecimento  e sua aplicação à água, uso racional dos mananciais, uma mudança de paradigmas e ações imediatas, na sua missão educadora. A partir desses exemplos, podemos ter uma esperança para a solução da crise de recursos hídricos. 

 

 

OPINIÃO: Inovação para superar crises - Por Douglas Vieira – Enacom

 

OPINIÃO: Inovação para superar crises - Por Carolina Sass – Mapie

 

Artigo: Empreendedorismo e inovação - Por Márcio Portes - Sectes

 

Governo de Minas renova convênios de R$ 456 milhões para bolsas de ciência, tecnologia e inovação

 

Programa de Inovação do SIMI estimula desenvolvimento de pesquisas e empreendedorismo no Sul de Minas

 fonte: http://www.simi.org.br/biblioteca/exibir/noticia/6936 acesso em 31/03/2015

Projeto da Fundação Zoo-Botânica capacita professores e alunos sobre a importância das flores

Publicado em 24/03/2015 14:47:26

Foto: Suziane Fonseca O Serviço de Educação Ambiental da Fundação Zoo-Botânica de Belo Horizonte (Avenida Otacílio Negrão de Lima, 8.000, Pampulha) lançou neste mês o “Flor de quê? Flor pra quê?”, projeto que tem como maior objetivo despertar o interesse das pessoas em reconhecer a importância da flor nos vegetais, não só pela sua beleza ornamental, mas em decorrência das modificações extraordinárias que ela sofre até originar o fruto. Voltado para professores e alunos do ensino fundamental e da Educação de Jovens e Adultos (EJA) das escolas municipais das regiões Pampulha e Venda Nova, o projeto está estruturado em um minicurso composto por seis módulos com informações teóricas e atividades práticas. O minicurso tem como maior objetivo destacar a importância da flor e de seus órgãos no contexto vegetal. Os módulos serão ministrados por biólogos e botânicos com estudos anatômicos da flor e seus verticilos florais, além do estudo dos polinizadores que contribuem para o sucesso da fertilização da flor para sua transformação em fruto. Após a capacitação dos professores, os alunos farão visitas ao Jardim Botânico da Fundação Zoo-Botânica (FZB-BH) focando as flores. Além disso, os professores vão desenvolver projetos na escola. Ao longo do ano o público que visita a FZB-BH também será contemplado com atividades e bate-papos ao pé da árvore. Quatro árvores em floração serão homenageadas nas quatro estações (verão, outono, inverno e primavera) com as respectivas espécies: quaresmeira, paineira rosa, ipê amarelo e pequi. Com o projeto, a FZB-BH pretende contribuir para o estreitamento das relações entre o Jardim Botânico de Belo Horizonte e o público em geral e fazer reconhecer o papel das plantas que garantem o alimento de todos os seres vivos por meio desse órgão tão importante que é a flor. Ecologicamente as plantas têm importância fundamental no equilíbrio de nosso planeta. Na cadeia alimentar elas são os produtores e garantem o alimento de todos os outros seres vivos ao produzirem matéria orgânica por fotossíntese. Sem o mundo vegetal não seria possível a vida na Terra. Fonte: http://portalpbh.pbh.gov.br/pbh/ecp/noticia.doevento=portlet&pAc=not&idConteudo=191859&pIdPlc=&app=salanoticias Acesso em 25/03/2015

Planos de aula do Edukatu sobre sustentabilidade e consumo consciente são oferecidos gratuitamente

Conheça os conteúdos mais utilizados pelos professores do Edukatu, rede educacional aberta e gratuita, que apresenta propostas de aulas e atividades para o Ensino Fundamental

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Para ter acesso completo a plataforma, basta cadastrar-se em edukatu.org.br

•         “Consciente Coletivo”, uma cartilha e uma série com dez animações com reflexões sobre os problemas gerados pelo ritmo de produção e consumo de hoje: bit.ly/consciente-coletivo
•         "Comer e aprender", com sugestões para promover o debate sobre alimentação saudável: bit.ly/comer-e-aprender
•         "O ciclo da água", com sugestões para estimular a análise desse recurso e refletir sobre o seu consumo: bit.ly/ciclo-da-agua
•         Documentário “Entre Rios”, para fomentar um debate sobre os rios do lugar em que cada um vive: bit.ly/doc-entre-rios


Fonte: http://www.akatu.org.br/Temas/Sustentabilidade/Posts/Planos-de-aula-do-Edukatu-sobre-sustentabilidade-e-consumo-consciente--podem-ser-utilizados-gratuita Acesso em 07/03/2015

Lei da Água (Novo Código Florestal)

Um vídeo para pensarmos no futuro que queremos para o Brasil!!!

SUSTENTAR 2015 - 8º Fórum Internacional pelo Desenvolvimento Sustentável

Outro evento imperdível, fui em todas as edições anteriores!!!

Data: de 23.09.2015 até 24.09.2015

Local: Minascentro - Centro Mineiro de Promoções Israel Pinheiro

O Fórum é uma iniciativa criada para facilitar o debate de importantes questões da Sustentabilidade na sociedade atual.

http://www.sustentar.net

Telefone: 31 2515-3382 / 2516-3382

Email: info@sustentar.net

Promoção: SCDC Desenvolvimento Sustentável e Comunicação

Realização: SCDC Desenvolvimento Sustentável e Comunicação

Fonte:http://www.belohorizonte.mg.gov.br/evento/2015/09/sustentar-2015-8o-forum-internacional-pelo-desenvolvimento-sustentavel Acesso em 06/03/2014

Seminário Nacional Ampliação E Fortalecimento De Políticas Públicas Ligadas à Floresta, Água E Clima

Oportunidade de formação!!!

O Seminário Nacional Ampliação e Fortalecimento de Políticas Públicas Ligadas à Floresta, Água e Clima promovido pelo Instituto das Águas da Serra da Bodoquena, por meio do Projeto Ilhas Verdes patrocinado pela Petrobras, tem como objetivo principal discutir políticas públicas e formular diretrizes para implementação das políticas ambientais existentes. O Seminário pretende ainda estabelecer vínculos e promover a troca de experiências e aprendizados entre instituições, projetos, técnicos e estudantes sobre as temáticas do evento: Floresta, Água e Clima. 

Durante o evento ocorrerá o lançamento de uma publicação que reunirá textos, fotos e relatos de projetos patrocinados pelo Programa Petrobras Socioambiental, reunindo em um único material orientações e aprendizados de cada um, servindo de base para outros órgãos, pessoas e instituições que desejem implantar ações semelhantes.

Temas como Código Florestal, Cadastro Ambiental Rural (CAR) e Crise da Água estarão em pauta. 

Data: 01/06/2015 a 03/06/2015 

Endereço: Centro de Convenções de Bonito MS - Rodovia MS 178, Km 2 - Bonito CEP: 79290-000 - Mato Grosso do Sul 

Fonte:http://www.oeco.org.br/agenda/seminario-nacional-ampliacao-e-fortalecimento-de-politicas-publicas-ligadas-a-floresta-agua-e-clima Acesso em 06/03/2015